Communication potency among education Institutions: The Case of India

Anchal Mishra

Abstract


The idea of communication is incredibly laborious to outline, its quality spawning disceptation and interpretation solely by taking a really shut look into the phenomenon could we tend to be ready to unravel its real meanings. Thus, this paper attempts to address the same goal through: analysis of current state of affairs of communication among education (case of India), and identification of
possible ways that to extend communication potency one more necessity this paper is aimed toward is that, want of modification among education.


Keywords


Communication, Education, Efficiency, education establishments

Full Text:

PDF

References


Bârliba, M. C., 1987, „Paradigmele comunicării” (Editura StiinŃifică si

Enciclopedică, Bucuresti).

Dinu, M., 2000, “Comunicarea”, Editia a II-a (Editura Algos, Bucuresti).

Escarpit, R., 1980, „De la sociologia literaturii la teoria comunicării”

(Editura StiinŃifică si Enciclopedică, Bucuresti).

Jinga, I., 2003, „Managementul învăŃământului” (Editura A.S.E.,

Bucuresti).

Kotler, Ph., 1998, „Managementul marketingului” (Editura Teora,

Bucuresti).

Popescu, C. and Al.Tasnadi, „Respiritualizarea educaŃiei din perspective

sănătăŃii întregului viu comun”, International Conference, UB-UNT,

Bucharest.

Slama-Cazacu, T., 1999, „Psiholingvistica, o stiinŃă a comunicării”

(Editura All).

Stanton, N., „Comunicarea” (Editura Societate StiinŃă si Tehnică,

Bucuresti).

Stiglitz, J. and C. Walsh, 2002, „Economie” (Editura Economică,

Bucuresti).

Soitu, L. (coordinator),1996, „Comunicare si educaŃie” (Editura Spiru

Haret, Iasi).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.